第70章 天下学术何以皆出稷下（第4页）

（三）"

稷下学宫"

对后世教育的影响

有着齐国最高学府之称的"

稷下学宫"

，田齐政权举的旗帜当然是教育的旗帜，其培养人才、传播文化知识的教育功能对后世教育有着不可抹灭的影响，具有重要的借鉴意义。

首先，"

稷下学宫"

以游学为主的教学方式独具特色。

学生自由地来稷下拜师求学，老师也可以在稷下招生讲学，学与教双向选择，有利于互通，开阔眼界，在思想上兼容并包，营造学术上的"

百家争鸣"

，促进了各种学说学派的发展，还有利于创立新学说，培养和发现人才。

"

稷下学宫"

迅速成为当时教育人才的中心，有力地佐证了此举的实效。

当年蔡元培先生当北大校长时推行改革，倡导学术上的"

兼容并包"

思想，使北大成为一所充满生机的中国最高等学府。

可见，学术之自由，相互讨论碰撞下激出的思想火花，必定活跃于灵魂，耀眼于时代。

其次，"

稷下学宫"

具有规模宏大的校舍条件。

学宫地处"

康庄之衢"

，具有学校的性质和活动特点，有利于师生开展较为正式的教学活动。

齐宣王时期，"

稷下学宫"

的师生数量多达三千余人，各学派可定期举办相当规模的教学活动，针对当时的热点问题各抒己见，学者们旁征博引，有理有节地闸述政论，激发了学士的竞长论短，相互借鉴学习，彼此吸引融合发展，促成了"

稷下学宫"

多元思想并立，各家平等发展的学术繁荣景象。

第三，"

稷下学宫"

有严格的教学纪律，制定了健全、严格的规章制度。

"

稷下学宫"

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