第1991章 教官才是最厉害的（第2页）

“自主加练是他们自愿的，我从来没强迫过，“秦渊摊开手，“相反，这说明他们有进取心，有上进心，这是好事。

“

“可是......“

“林政委，“秦渊打断她，“我理解你的担心，但你要明白，培养军人不是办学校。

军人需要有铁的纪律、钢的意志，这些都是通过严格训练培养出来的。

如果训练太轻松，他们怎么能成为合格的战士？“

林晓月感到一股挫败感涌上心头。

她发现，自己提出的每一个建议，秦渊都能找到理由反驳，而且听起来都挺有道理。

“那第三个问题，“林晓月继续说道，努力保持冷静，“关于训练内容的多样性。

我觉得目前的训练项目过于单一，主要集中在体能和战术上，缺少心理素质训练、文化学习等内容。

“

“心理素质训练？“秦渊挑起眉毛，“林政委，实战就是最好的心理素质训练。

至于文化学习，那是你政委的工作，我不反对你组织。

但不能占用训练时间。

“

“可是全面发展不应该......“

“军人首先要会打仗，“秦渊再次打断她，“其他的都是锦上添花。

我不是说文化不重要，但在新兵连这个阶段，打好军事基础才是第一位的。

“

林晓月感觉自己像是在对着一堵墙说话。

她看着笔记本上密密麻麻的建议，突然有些不知道该说什么了。

“还有吗？“秦渊问道，语气中带着一丝不耐烦。

“有，“林晓月强打起精神，“第四个问题，关于训练的个性化。

我发现你对所有战士采用统一的训练标准，但每个人的身体素质和特点不同，是不是应该制定个性化的训练方案？“

这一次，秦渊沉默了几秒钟。

林晓月以为自己终于说到点子上了，心中涌起一丝希望。

但很快，秦渊就开口了：“你说得没错，个性化训练确实重要。

但你知道我怎么做的吗？“

他拿起一摞厚厚的档案，每一本上都密密麻麻地记录着各种数据：“这是每个战士的成长档案。

我记录了他们的体能数据、训练表现、心理状态、特长弱项。

我比谁都清楚每个战士的情况。

“

“那......“林晓月愣住了。

“表面上看，我对所有人采用统一标准，但实际操作中，我会根据每个人的情况调整，“秦渊继续说道，“比如赵小军，他体力偏弱，但爆发力不错，所以我会在耐力训练时适当降低对他的要求，但在爆发力训练时给他加量。

再比如刘建华，他力量很好但灵活性差，我就让他多练柔韧性。

“

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