第155章 是游戏毁了孩子吗

初二学习初三的课程内容？

真的假的？

不过立马就有人进行附和。

“坐标云海，我们这儿就是这样！”

“卧槽，我坐标山南，我还以为只有我们这里这样。

因为生物分数占比低，所以我们都是初三之前就必须学完。”

“坐标龙城，我们也一样，而且不只是生物，历史和化学也是……”

“看来很多地方都是，为什么要这样做呀？”

很快。

就有人说了这样做的原因。

“这还用问，当然是为了给主科让路呀！”

“毕竟不管是中考还是高考，语数外的分数占比最高。”

“到了初三，大部分时间，都得用来给三大主科练习，做题和复习。”

“以提升三大主科的成绩。”

让路？

知道原因后，大家都怔住了。

这个解释，虽然很出乎预料，但是大家又觉得在情理之中。

虽然中考没有高考重要，但是初三的学习压力，对于学生来说，非常巨大。

那个学习量，作业量。

可以用恐怖来形容。

“我想到了我之前看过的一个节目，就是关于中学生平均的课业量，直接给我惊呆了。”

“节目随机抽取了不同城市的十个中学，然后每个中学选择了十个学生，总共一百个学生。”

“最后经过统计。”

“只有少数几个小孩儿，家长强烈要求后，孩子的作业量才少了很多。

奇怪的是，这些家长压力给得小的小孩儿，成绩都排名靠前。”

“而其他的孩子。”

“他们的作业之中，经过统计，重复的达到了上万道题！”

“说这些重复的，有利于加强记忆……”

“但事实上，大部分只是无效重复，没有做到劳逸结合，也没有做到融会贯通。

这些孩子只知道其然，不知道其所以然。”

“如果给孩子时间，让他们自己推敲。”

“孩子们反而会更加轻松，成绩会更好。”

“比如那几个家长强烈要求减少作业量的孩子，他们学得轻松，过得轻松，成绩反而更好。”

“另外，更严重的是。”

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