第15章 一起逃走（第2页）

江知遥听他说这种话就要胡思乱想，但他的头脑风暴还没开始，梁疏意就问他：“你喜欢这幅画吗？”

江知遥也看过来，说：“你知道的，我不太懂。”

“谁说看画必须要懂。”

梁疏意笑着看向他，说，“再说了，懂与不懂的界限又在哪里，高中还没有做够阅读题吗？”

江知遥就笑了，说：“做够了，我只是瞎看看，也做不了阅读理解。”

梁疏意点点头，说：“那你觉得这幅画，画的是什么？”

江知遥离他这么近说话还是有点紧张，故意开了个玩笑，说：“不是说没有老师提问吗？”

梁疏意笑了声，说：“因为答案没有对错之分，所以不能算是提问。”

江知遥手心都出汗了，在自己身上蹭了蹭，故作镇定道：“那我可说了，说的不好，就靠梁老师补充了。”

梁疏意对着他轻轻点了点头，示意他说。

江知遥就把注意力转回到画上，说：“应该是个送别图，但是看了并不觉得悲伤。”

说着江知遥突然笑了笑，看向他说：“一说送别总会想起柳永的词来，可能是一对比，就会觉得画上的场景活泼多了。”

“柳永的哪一句词？”

江知遥说：“最有名的那句——执手相看泪眼。”

梁疏意指向画上擦泪的人，说：“这不也有泪眼吗？”

江知遥被他一追问就开始紧张了，想了想才说：“我也不知道了，就是觉得这幅画没有那么让人伤心。”

说着他又想起了一句，说：“柳永还写‘千里烟波，暮霭沉沉楚天阔’，还有‘杨柳岸，晓风残月’。

一看就让人想起去路漫漫，月缺人缺，所以才会惹人伤心吧。”

梁疏意拍了拍他的肩——更像是手指轻轻搭了搭他的肩膀，整个人半倚着他，声音很轻，看向他说：“知遥，你是个很优秀的学生。”

江知遥听他这么叫自己的名字，整个人都战栗了一下，耳朵根刚消下去的红又窜了回来，颇不自然地和他笑：“真的吗？我都是瞎说的。”

梁疏意微微让开了些，神色也严肃了许多，说：“一幅画的意思是什么，那要看画的人去理解。

当一个作品完成，它的解读权就属于所有人——无论是正面的，还是负面的。

画家无法干涉看官，看官的任何看法也同样无法影响画家早就赋予画的意义。”

江知遥有些懵，说：“那这么多人对一幅画研究来研究去，又是为了什么呢？”

梁疏意带着他离开了那幅画，缓缓地说：“因为人的生活需要意义，艺术也需要意义。”

江知遥忍不住追问道：“那找到了意义之后呢？”

“就去找下一个意义。”

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