第235章 闻言思行 孔子言语智慧中的处世之道（第4页）

历史上，许多帝王因为沉迷于臣下的“巽与之言”

，听不到真实的意见，最终导致国家衰败。

唐玄宗李隆基在位初期，英明神武，开创了“开元盛世”

，可到了后期，他却变得骄傲自满，沉迷于杨贵妃的美色，不理朝政。

大臣们为了迎合他，纷纷说些谄媚的“巽与之言”

，夸赞他“功盖五帝，德超三皇”

，唐玄宗听后满心欢喜，却从不琢磨这些话是否属实，也不思考自己的行为是否得当。

最终，“安史之乱”

爆发，唐朝由盛转衰，唐玄宗也被迫退位，在孤独中度过了余生。

在现代生活中，“巽与之言”

同样常见。

学生考试成绩进步，老师会说：“你这次表现很棒，继续加油！”

；员工完成项目，领导会说：“做得很好，这个项目你立了大功！”

；朋友看到我们的新作品，会说：“太厉害了，你真有天赋！”

这些话语，都能让我们感到愉悦，可如果只停留在愉悦中，不进行“绎”

，就可能产生负面影响。

比如，有的学生听到老师的赞许后，觉得自己“很厉害”

，不再努力学习，结果下次考试成绩一落千丈；有的员工得到领导的肯定后，认为自己“功劳最大”

，变得骄傲自满，不再与同事合作，影响了团队的凝聚力；有的创作者受到朋友的夸赞后，觉得自己“有天赋”

，不再钻研技艺，作品质量越来越差。

这些情况，都是因为没有做到“绎之为贵”

，浪费了“巽与之言”

中蕴含的成长机会。

那么，如何才能做到“绎之为贵”

呢？首先，要保持清醒的头脑，在感到愉悦的同时，思考对方赞许的具体原因。

比如，老师夸赞你“表现很棒”

，是因为你这次作业认真，还是考试时审题仔细？领导肯定你“项目做得好”

，是因为你方案设计合理，还是执行过程中应变能力强？只有弄清楚具体原因，才能知道自己的优势在哪里。

其次，要思考这份赞许背后的期许。

老师说“继续加油”

，是希望你保持良好的学习态度，争取更好的成绩；领导说“立了大功”

，是希望你在未来的工作中继续发挥优势，为团队做出更大的贡献。

理解了这些期许，就能明确自己未来的努力方向。

最后，要将赞许转化为动力，在保持优势的同时，弥补自己的不足。

比如，你因为作业认真得到老师的赞许，可你知道自己在知识拓展方面还有欠缺，那就可以在课后多阅读相关书籍，让自己全面发展。

“巽与之言”

如同一份甜蜜的礼物，而“绎”

就是打开礼物的钥匙。

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