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举例：如果故意绊倒了六眼，这个时候要装作自己没做的样子，这样神童就算很生气，看着我也会疑惑地转开视线。

就算发脾气，这个时候也要装作不知道的样子。

“啊，有这种事情吗？悟？”

【2】：在神童故意惹怒自己的时候要保持冷静，用淡定语气和自信自大的态度让六眼哑口无言。

举例：“你在引起我的注意吗？”

“悟喜欢我吧。”

“哇哦，那你真是天才。”

……

【3】：在神童犯病的时候，直接点拨出他内心的问题（最好无视一段时间，然后再用安抚的语气反驳）

【4】：该骂就骂，该打就打。

务必在把十年前的六眼神童当成猫咪，猴子调皮的时候需要训，狗不听话也要打，猫不听话要么顺着它的思维解决，要么直接戳痛点去表明态度，下次就不会犯了！

【5】：心态调整。

……

我迟疑地看着前前后后大概差不多十条笔记，不对劲儿的感觉越发强烈。

突然。

我迟钝的大脑终于开始转弯了！

我拽住了正抱着毛豆生奶油大福吃的津津有味的五条老师，拿着手机看着他。

“老师，我好像明白了，但还是需要你本人来给我证实一下。”

没有人比自己更了解自己！

！

我再次在心里呐喊这句至理名言，深吸一口气。

五条老师眨了眨眼睛，“嗯嗯？什么呢？”

“老师，请你告诉我：其实十年前的六眼神童，是渴望有人来pua他的，对吧！

？”

少女的声音很清脆，可能是长期念诵梵经，也可能不是日本人的原因。

此刻说话不是特别标准，但就是让人觉得动听。

或者说此刻的子书子彧让五条老师感觉到了一种‘清澈的愚蠢’。

他发出了剧烈的咳嗽，手掌不停拍打着自己的胸口位置。

那咳嗽的架势有些太吓人了，我害怕五条老师吃东西被噎住，于是抬起手“砰”

地一声打中了五条老师的背部，顺着他的后背向下连拍了三次。

我担忧的看着他：

“你没事吧？五条老师。”

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