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“我只是个比喻罢了。

问题就是子彧你的思维有时候太较真了，性格上也带着一些纯粹在，所以才会成为我们……‘我’的娱乐对象哦。”

……别以为我没听到，五条老师你就是说了‘我们’这种奇怪的词汇啊！

！

你这家伙不会也在逗我玩吧？

我面无表情地盯着他看。

五条老师被注视，联想刚刚自己的失言，禁不住咳嗽了一声，端坐起身子。

“其实很简答的一个逻辑……”

“他逗你玩或者来找你输出自己的语言逻辑的时候，你只需要顺着他的话语来进行反应就可以了。

然后心里想着，他就是逗自己开心的玩具，这样说不定会有奇效哦。”

简而言之就是先稳住自己的心态，不要随便被带偏，再想想应该怎么样回击。

五条老师他是乐子人。

我能够感觉到！

我甚至能够明白五条老师这是光明正大的调侃和对十年前‘悟’的针对！

但是，

我，被，说服了。

这么想想，按常理来说，遇到不喜欢的事情做起来就非常痛苦。

面对自己排斥的人也非常的难受，甚至一度让人头疼。

虽然五条悟不属于我‘不喜欢’和‘讨厌’的范围，但不得不否认，比起我被他戏弄，我也很期待他炸毛或者脸红的表情。

我会觉得那样的悟很可爱。

我明白了，五条老师的那些话连带奇怪的“心的强度”

……他的意思应该是让我把五条悟一切任性行为归类成玩具讨好行为，这样心态上就会发生变化。

最后不要太在意他（或者说其他人）的目光，最后坚定自己的想法。

换句话说，是让我不要被悟拽着鼻子走。

“我已经知道了，老师。”

“意思是悟如果再到我面前做哪些事情的话，我就把他当做小猫猫！”

玩具一词实在不适合放置在我同期身上，我用了个动物来代指。

“没错没错！”

五条老师合掌，“学的真快啊子彧。”

“那心灵的强度是什么呢？”

悟的问题上我已经有了大概思绪，但面对他评价我“软弱”

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