第20章 魔咒课（第3页）

这通常要到提高班才会细讲！

你看，当羽毛升起后，你的意念绝对不能松懈，手腕要保持着一种非常非常轻柔的、持续的向上牵引力……”

他彻底忘了收拾东西，拿起魔杖，极其耐心地再次示范，分解着维持阶段手腕那几乎看不见的细微角度变化和魔力输出的意念控制。

埃德里克认真地倾听着，不时提出一两个非常精准、切中要害的问题，显示出他并非泛泛而问，而是真正理解了其中的魔法原理。

几个还没离开的拉文克劳学生放慢了脚步，忍不住侧耳倾听这番超出课程内容的讨论。

几个斯莱特林学生则投来更加复杂的目光——有不解，有隐晦的嫉妒，有“就他会表现”

的不屑，但也有一丝难以忽视的、被远远抛在身后的愕然。

‘他问的什么鬼东西？’‘弗立维好像很激动……’细微的议论在角落里滋生。

当埃德里克终于表示完全理解并再次感谢教授时，弗立维教授显得意犹未尽，脸上泛着红光：“太好了！

真是太好了！

你的悟性和感知力非常出色，布莱克伍德先生！

随时欢迎你来讨论问题！

魔咒学办公室的大门对真正热爱它的学生永远是敞开的！

斯莱特林能有你这样的学生，真是……真是令人惊喜！”

埃德里克礼貌地躬身告别，背着书包，在不少目光的注视下，平静地走出了教室。

走廊里已经挤满了赶赴下一堂课的学生。

喧闹的人声扑面而来。

埃德里克融入人流，步伐稳健。

他能感觉到背后那些斯莱特林同学投来的、如同芒刺般的目光，但他毫不在意。

加分，是为了初步立足，证明“价值”

，哪怕这价值被某些人鄙夷。

请教，是为了夯实基础，加深理解，更是为了在关键人物那里埋下“极具潜力且勤奋好学”

的种子。

弗立维教授显然是理想的突破口。

至于那些背后的目光和低语……让他们猜忌去吧。

他需要的是实实在在的进步和机会。

体内那冰冷的魔力似乎因为刚才成功的施展、精妙的控制和深入的理解而变得更加驯服、更如臂指使。

学习，掌控，然后……才能获取更多。

这是他为自己定下的步调。

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