第13章 王朝周期率

在妥善安排了高产作物试验田和保密培训事宜后，林昊终于有精力认真思考如何“教导”

这群特殊的唐代官二代。

他掂量着自己肚子里的那点墨水——教他们未来语文？怕是连之乎者也都用不溜。

教数理化？基础知识或许能唬人，但深了容易露怯，而且缺乏直观震撼。

最终，他决定回归自己的老本行——历史。

还有什么比用冰冷的数据和铁一般的规律，更能展现“后世学识”

的深度，并给这些未来可能执掌大唐权柄的年轻人（以及他们背后密切关注着的父辈）带来灵魂冲击的呢？

他向李世民请示，希望能有一间静室，一块大些的木板（或白色墙壁），以及一些炭笔（便于书写和擦改）。

李世民虽好奇他要教什么，但爽快地答应了，并特意安排了一处靠近试验田、相对独立又便于守卫的院落作为“教室”

。

第一课，在一个阳光明媚的上午，正式开始。

“学生”

包括太子李承乾、长孙冲、房遗直、程处默、尉迟宝琳等。

李世民本人、长孙皇后，以及长孙无忌、房玄龄、魏征、程咬金、尉迟恭这几位核心重臣，则悄然坐在了教室的后排，如同最认真的旁听生。

他们太想知道，林昊能拿出什么样的“后世学识”

了。

林昊站在那块临时找来的、刷了白漆的大木板前，深吸一口气。

他先用炭笔，在木板顶端写下了几个大字：华夏历代主要王朝国祚一览。

看到这个标题，后排的李世民等人瞳孔便是微微一缩，心中升起一股不祥的预感。

李承乾等人也面露好奇与肃然。

“诸位公子，”

林昊开口，声音平稳，“今日我们不谈经义，不论诗赋，只观一组来自后世史家梳理的数据。

此数据，关乎江山社稷之寿数，望诸位静观、深思。”

他没有过多开场白，直接拿起炭笔，从左边开始，一边写，一边用清晰的声音念出：

“秦朝：始皇帝一统六合，书同文，车同轨，威加海内。

国祚——自公元前221年至公元前207年，共十五年。”

他在“十五年”

下面重重划了一道线。

本章未完，点击下一页继续阅读