第74章 脑内风暴

林墨那场“学渣秒变学霸”

的直播，在社会上引发的震荡远超之前的烟花表演。

毕竟，烟花再绚烂，对大多数人而言也只是遥不可及的奇观。

但“学习效率”

这件事，却是切切实实关系到无数学生、职场人士乃至整个国家未来竞争力的根本。

“林墨戴神秘头带秒变学霸”

的热搜高居不下，连带着“超频学习头带”

、“生物电共振”

、“阿尔法波引导”

这些林墨随口胡诌的名词也成了网络流行语。

各大电商平台上，一夜之间冒出了无数号称“同款”

、“平替”

的学习头带、专注力训练仪，价格从几十到上千不等，销量惊人。

甚至有一些投机取巧的培训机构，打出了“采用林墨同款科学原理，快速提升学习成绩”

的虚假广告。

民众的热情与焦虑交织，形成一股巨大的舆论浪潮，直指教育部门和相关的科研机构。

无数家长在教育局官网留言咨询，媒体也纷纷发表评论文章，探讨这种“学习黑科技”

的真实性与伦理边界。

面对这股突如其来的舆论风暴，以及背后所代表的、来自“直播间技术分析办公室”

同步过来的、真实不虚的尖端技术，国家层面展现出了极高的战略定力和高效的执行力。

在最高层的指示下，一个由教育部牵头，联合科技部、卫健委以及“脑科学专项组”

核心专家的“神经反馈学习技术应用试点工作组”

迅速成立。

工作组的目标非常明确：在绝对保密和技术可控的前提下，以最快速度、最小范围验证【神经反馈学习头带】（完整版技术）的实际效果、安全性及潜在的教育应用价值，并为后续可能的大规模推广积累经验、制定规范。

试点工作的选择极其谨慎。

经过反复论证和严格筛查，最终选定了三个性质迥异的试点单位：

其一，是位于西北某省一所县级中学的“尖子生冲刺班”

。

这里的学生基础扎实，学习动力强，面临的升学压力巨大，是检验技术对“拔高”

效果的最佳场景。

其二，是东部沿海某大型国企的内部高级技工培训中心。

这里需要快速培养能够操作和维护精密数控机床、工业机器人的高素质技术工人，侧重于复杂操作流程的记忆与精准再现。

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