第263章 课程体系设计 打破千年桎梏（第5页）

“你什么时候做的？”

她问。

“昨夜。”

他淡淡道，“睡不着。”

她抬头看他，阳光从窗格照进来，落在他半边脸上，映出少有的柔和轮廓。

“谢谢。”

她说。

他没应声，只是看了看黑板，又说了一句：“如果你要在开学说明会上讲这些，最好准备应对质问。

保守派不会轻易接受。”

“我知道。”

她合上笔记本，“但他们也无法否认结果。

只要有一个麻瓜孩子能准确说出漂浮咒的能量配比，他们就再也无法说‘他们不懂魔法’。”

他点了下头，转身欲走。

“斯内普。”

她叫住他。

他回头。

“下次别一个人扛。”

她说，“我们一起改，一起担。”

他静了两秒，终于开口：“我已经站在这儿了。”

风从窗口吹进来，掀动桌上的羊皮纸。

佩妮伸手去压，指尖触到纸页边缘时，忽然察觉到一丝异样——那张对照表的背面，用极细的墨水写着一行小字：

“若方向正确，我愿为前驱。”

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