孙继海 我在青训当反骨教练（第4页）

谁传的球被我断了，或者传丢了，就进来替我当‘鬼’。

坚持到最后没被抢到的，奖励……”

他想了想，“奖励下午不用写训练日记，提前半小时去小卖部。”

孩子们眼睛亮了。

训练日记是每个孩子最痛恨的东西，密密麻麻的战术图和反思，写得他们想哭。

游戏开始。

起初很混乱。

孩子习惯了大脚解围，短传又慢又软，孙继海轻松断下好几个。

进了圈的孩子更紧张，传得更糟。

但慢慢地，变化发生了。

为了不被抢，孩子们开始观察队友位置，开始用脚内侧推球，开始喊话“这边！”

“转身！”

。

他们发现，把球传向队友远离孙继海的那只脚，更安全。

他们发现，一次触球后快速跑向下一个接应点，能形成三角传递。

孙继海逐渐增加了逼抢强度，但断球没那么容易了。

皮球在孩子们脚下快速流转，偶尔还能有一两脚有想象力的直塞或挑传。

二十分钟后，大部分孩子气喘吁吁，但眼睛亮得惊人。

他们沉浸在“游戏”

里，甚至忘了场边脸色铁青的老李和几个偷偷来观察的家长。

游戏结束，孙继海拍拍手：“看到没？足球是这么踢的。

用脑子，用配合，用技术。

不是比谁脚头硬，把球踢上天。”

他走到一个刚才表现最灵巧的瘦小男孩面前，蹲下：“你叫什么？”

“周……周小川。”

男孩有点害羞。

“刚才你那脚外脚背拨球变向，谁教你的？”

“没人教……我自己对着小区墙踢，瞎琢磨的。”

孙继海笑了，揉了揉他脑袋：“以后多‘瞎琢磨’。

琢磨出来的，才是你自己的。”

他又看向老李，和不知何时聚集过来的其他年龄段教练：“都看清楚了吗？从今天起，U6到U12，所有训练，先问自己三个问题：孩子触球次数够多吗？他们有自由发挥的空间吗？他们笑过吗？”

老李嘴唇动了动，想反驳，但看着孩子们难得兴奋的脸，又把话咽了回去。

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改革的第一周，俱乐部鸡飞狗跳。

U10的家长群炸了三次。

一次是因为孙继海取消了周六的“争冠关键战”

，改成和隔壁小区业余队的“友谊狂欢赛”

，赛后有零食派对，最佳球员奖励是……一本漫画书。

“这是侮辱！

！”

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