第324章 天工学堂技术人才的培养

第324集“

京城郊外的一处院子里，传来了孩子们的读书声：“一、二、三、四……十，这是阿拉伯数字，比我们的算筹方便多了！”

院子的门上挂着一块牌匾，上面写着“天工学堂”

四个大字，是秦云请京城有名的书法家写的。

秦云站在窗边，看着教室里认真学习的孩子们，脸上露出了笑容。

一个月前，他发现农业推广部和农具生产车间都缺乏技术人才——农技师只会种庄稼，不会修理改良农具；工匠只会按照图纸制作，不会改进工艺；遇到复杂的技术问题，只能依赖林天传送的资料，很不方便。

他和林天商量后，决定创办“天工学堂”

，招募聪慧的贫困少年，传授基于现代原理的数学、物理、化学基础知识和工匠技术，培养古代本土的技术人才。

“天工学堂”

的招生消息一发布，就吸引了很多贫困家庭的孩子——学堂不仅免学费，还提供食宿，毕业后还能进入秦氏的农业推广部、农具车间或医馆工作，有稳定的收入。

不到三天，就招满了五十名学生，年龄在十岁到十五岁之间，都是聪明好学的孩子。

学堂的课程由林天亲自设计，分为“基础课”

和“专业课”

：基础课包括数学（阿拉伯数字、加减乘除、几何）、物理（力学、光学、热学）、化学（常见元素、化学反应）；专业课包括农业技术（作物种植、病虫害防治）、工匠技术（农具制作、机械原理）、医学基础（伤口处理、常见疾病防治）。

为了让孩子们更容易理解，林天还制作了很多教具——比如用木头做的“杠杆模型”

，让孩子们明白“省力杠杆”

和“费力杠杆”

的区别；用玻璃做的“三棱镜”

，展示光的折射和色散；用泥土做的“作物根系模型”

，讲解植物吸收养分的原理。

秦云还请了三位老师：一位是以前在太医院工作的李大夫，教医学基础；一位是经验丰富的老农王大爷，教农业技术；一位是技艺精湛的铁匠张师傅，教工匠技术。

林天则通过视频电话，每周给孩子们上一次“基础课”

，用生动的例子讲解数学、物理和化学知识。

第一堂物理课上，林天通过视频，给孩子们展示了“杠杆原理”

：“大家看，这是一个杠杆，这边放一个小石头，这边放一个大石头，只要找到合适的支点，用小石头就能撬动大石头。

我们的曲辕犁，就是利用了杠杆原理，耕地的时候更省力。”

孩子们听得眼睛都亮了，一个叫小石头的男孩举起手：“先生，那我们能用杠杆撬动粮仓里的大粮囤吗？”

林天笑着说：“当然可以！

只要支点找得好，别说粮囤，就是马车都能撬动。

你们以后学了更多的物理知识，还能发明更省力的工具。”

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