第103章 主动出击（第2页）

阿尔伯特教授是传媒影视学领域的权威，学术成果丰硕，更难得的是，他以其开阔的视野、严谨的治学态度和对学生不遗余力的支持而闻名。

许多经过他指导的学生，都在学术界或相关领域取得了杰出成就。

洛锦川母亲打探来的信息也显示，这位教授私底下为人谦和，尤其热爱中国文化，曾多次到访中国进行学术交流，对中国学生普遍抱有善意。

哥大，纽约，一个与加州费城截然不同的充满活力的世界级都市。

洛锦川的研究生申请方向，悄然锚定了这里。

目标明确后，洛锦川展现了其可怕的行动力和规划能力。

他仔细研究了阿尔伯特教授在哥大的授课时间表、近期公开讲座的安排。

接下来的日子，他像一台精密的机器，以更高的效率压缩着自己的时间。

完成哈佛本身的课业之余，所有的空闲都被用来为“接近”

阿尔伯特教授做准备。

他甚至动用了一部分自己的积蓄，在一个周末，乘坐最早的航班飞往纽约。

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那个假期，当其他留学生或在旅行，或在聚会时，洛锦川却安静地坐在哥伦比亚大学一间阶梯教室的前排，凝神听着阿尔伯特教授的《传统传媒学前沿理论》课程。

阿尔伯特教授的课深入浅出，充满激情，不仅局限于模型和数据，更常常引入哲学、社会学甚至历史学的视角，这与洛锦川的学术趣味不谋而合。

他每次都坐在前三排，专注地听讲，认真地做着笔记，偶尔会提出一两个经过深思熟虑的问题，问题质量之高，让阿尔伯特教授不禁对这个陌生的东方面孔多看了几眼。

一次、两次、三次……阿尔伯特教授发现，这个年轻的中国小伙子，似乎每次都会出现在自己的课堂上，风雨无阻。

在他多年的教学生涯中，如此主动且持之以恒的“蹭课”

行为，尤其是在来自素以骄傲着称的哈佛的学生中，还未曾见过。

终于，在一次讲座结束后，阿尔伯特教授收拾着讲义，主动走向了正准备离开的洛锦川。

“年轻人，我注意到你很多次了。”

阿尔伯特教授微笑着，语气温和，“你不是哥大的学生，对吧？来自哪里？对我的课这么感兴趣？”

洛锦川心中一动，知道机会来了。

他站直身体，态度恭敬却不显卑微，清晰地说道：“阿尔伯特教授您好，我叫洛锦川，目前是斯坦福传媒系大二的学生。

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