第6章 打得好不好没关系重在参与（第2页）

的角色。

他不再直接“指点”

，那样太明显，容易露馅。

他换了一种更隐蔽的方式。

比如，在王主任思考线路时，他会适时地调整一下包间里的灯光亮度，或者挪动一下旁边的椅子，发出一点细微的声响，引导王主任的注意力，避开一些容易失误的陷阱球。

又或者，在王主任选择困难时，他会“恰好”

站在某个角度，用身体的姿态，或者擦拭球杆的动作，暗示某条更优的击球线路。

这些动作都极其微小和自然，完全融入到他端茶倒水、整理球具的服务动作之中。

在外人看来，他就是一个尽职尽责、眼力见十足的勤快小伙子。

但在王主任眼中，周阳的每一次“无意”

之举，似乎都带着某种玄妙的提示。

好几次，王主任在犹豫不决时，看到周阳的某个动作，便灵光一闪，找到了正确的击球思路，打出了漂亮的好球。

王主任越打越顺手，信心爆棚，脸上的笑容也越来越多。

而周阳，则像一个最高明的魔术师，在众目睽睽之下，完成着不可思议的“魔法”

，却不留下一丝痕迹。

当然，这种“无痕施法”

对周阳的精力消耗也是巨大的。

他需要时刻保持高度专注，眼观六路，耳听八方，不仅要观察球局，还要留意领导的表情和细微动作，更要计算好自己“施法”

的时机和方式，确保万无一失。

【叮！

】【辅助领导打出精彩组合球，领导情绪价值显着提升。

【叮！

】【成功预判并规避失误风险，维持领导良好心态。

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