第155章 琴声将起时

玩笑开过，气氛变得更加轻松自然。

几位老师喝着这“来历不凡”

的香茶，身心都放松下来。

郝胜利看大家休息得差不多了，便放下杯子：“爷爷奶奶们，茶也喝过了，咱们现在正式商量音乐班开课的大事吧。

怎么教，教什么，什么时候教，我们都听你们的，你们是老师，我们保证乖乖听话，认真学。”

小丫头红梅也立刻坐得笔直，举起小手：“对，我们都听老师的。

老师让我们往东，我们绝不往西。”

郑教授与其他几位老师交换了一个眼神。

他清了清嗓子：“孩子们，你们的信任和这份心意，我们这几个老家伙，收到了。”

他目光扫过一张张渴望的小脸，“既然厂里和孩子们为我们创造了这片能安心放下琴谱，拿起教鞭的净土，我们必定倾尽所能，将我们毕生所学，系统，严谨地传授给你们。”

他稍作停顿，语气转为严肃：“音乐，是艺术，更是科学。

它的学习，绝非嬉戏玩闹，需要系统的训练，严格的纪律和滴水穿石的毅力。

我们认为，初期必须坚持以培养兴趣，夯实根基为绝对核心，切忌贪多求快，埋下隐患。”

林教授接口道：“郑老师所言极是。

根基不牢，地动山摇。

音乐的根基，在于‘听觉’的敏锐和‘歌喉’的准确。

必须系统训练耳朵对音高，音程，和弦色彩的敏感性。

必须敢于开口，并力求用科学的方法唱准每一个音符，稳定每一拍的时值，表达基本的情感。

这是通往所有音乐殿堂的通用通行证，无论你们今后选择何种乐器，甚至只是成为一名深刻的欣赏者，都离不开这两样武器。”

徐教授微微颔首，补充细节：“因此，我们初步商议，第一阶段，计划用两到三周时间，进行全日集体课教学。

主要内容包括，基础乐理，节奏训练，以及最基础的视唱练耳。

每天一个半小时，雷打不动。”

苏教授温柔地补充：“地点就在这间活动室。

所有小团员，都必须完成这第一阶段的学习，就像盖房子要先打好地基，一点都马虎不得。

我们会通过这段时间，仔细观察每一位同学在音准感，节奏感，记忆力，专注度，以及……小手条件，比如手掌的宽度，手指的长度与独立性，关节的柔韧性等方面的特点。”

小丫头红梅忍不住又举起手，大眼睛眨着道：“苏奶奶，那我们什么时候能真的开始学古筝，琵琶那些好看的乐器呢？”

苏教授慈爱地笑：“红梅别急，地基打得牢，房子才盖得高。

在集体课后期，我们会根据观察和你们流露的兴趣，进行初步的分组和建议。

比如，手指修长且指尖有力的，可能更适合钢琴，琵琶，古筝。

节奏感突出，身体协调性好的，可以试试打击乐。

对气息控制有感觉的，或许适合管乐。

耳朵特别敏锐，对音色敏感的，可能会推荐弦乐……但这只是初步建议，最终还要看你们的坚持和热爱。

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