第365章 定序新章（第3页）

变化最大的，是小李治。

他被特许可以自由出入尚在建设中的学院工地，尤其是“农学科”

和“医药科”

的区域。

他没有系统的知识，却有着无穷无尽的问题。

他会蹲在刚刚开辟的药圃边，看着孙博士指导学生辨识草药，忽然问：“孙先生，为什么这种草药太阳晒多了叶子就卷了，那种却不会呀？”

他会跑到农学试验田，看着农官测量不同间距下秧苗的长势，扯着老师的衣角问：“老师，为什么这边的泥鳅比那边多？是因为秧苗密了，虫子多吗？”

他的问题常常看似天真，却有时能问得那些专业人士一愣，继而引发新的思考。

孙博士和农学官们从一开始的敷衍，渐渐变得重视起这个“小小学徒”

的观察来。

李治仿佛一块海绵，无声无息地吸收着各种杂乱的知识，并以他独特的方式在脑中整合。

甚至，连远在凉州的李世民也受到了影响。

他下令从军中选拔一批识文断字、头脑灵活的士卒，组建了“参谋习算营”

，由军中懂得算学的文书官教授基础算学和地图测绘，旨在培养基层参谋人才。

这是他对其父学院体系的一种遥相呼应和军事化应用。

学院的建立，也引来了暗中的目光。

吐蕃逻些城，禄东赞看着探子送来的关于大唐弘文学院的详细情报，眉头紧锁。

“不分士庶，教授百工之术……唐皇所图甚大！”

他感到了深深的威胁，“我们不能落后。

立刻在我们的人中，挑选聪慧的少年，想办法送入大唐，进入那格物科和算学科！

学不到核心，也要看看他们到底在做什么！

同时，在我们国内，也召集工匠和智者，我们不能永远只靠掠夺和模仿！”

而那位神秘的“云机子”

，在长安的隐秘据点内，看着学院布局图，尤其是“天工苑”

的部分，脸上露出了意味深长的笑容。

“汇聚英才，公开授艺……真是……有趣的尝试。

如此多的聪明头脑聚集一地，正好省却我们逐一寻找的麻烦。

学院的成果，终将为我所用。”

他低声对下属吩咐，“让我们的人，不惜一切代价，考入格物科和算学科。

我们需要最前沿的知识。”

大唐弘文学院，尚在襁褓之中，便已吸引了来自四面八方的目光，承载着帝国的希望，也潜伏着未知的风险。

李渊以无上魄力推动的这“庠序新章”

，正缓缓拉开序幕，它将在未来，深刻地改变这个帝国的面貌。

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