第131章 李逸谋划学院升级新蓝图

暮春的逸品轩后院，草木葱茏，葡萄藤沿着木架攀爬，缀满了翠绿的新叶，偶有几只蝴蝶在花丛中翩跹，空气中弥漫着淡淡的花香与泥土的清新。

李逸与苏瑶坐在石桌旁，桌上放着一壶刚沏好的碧螺春，水汽袅袅，映得两人脸上满是柔和。

自保守派倒台后，李逸虽在朝堂站稳脚跟，改革项目也顺利推进，但他心中始终有个隐忧

——

如今推动改革的核心团队，多是凭借经验与热情行事，缺乏系统的知识体系支撑；民间从事商贸、农耕、手工的百姓，更是因技艺落后、知识匮乏，难以跟上改革步伐。

这日午后，看着庭院中忙着修剪葡萄枝的农户因手法不当剪断新梢，李逸终于下定决心，将藏在心中许久的设想向苏瑶和盘托出。

“瑶儿，你看方才那农户修剪葡萄枝的手法，若能掌握正确的修剪技术，明年的葡萄产量至少能再增两成。”

李逸望着院中忙碌的身影，语气中带着几分感慨，“如今大唐虽表面繁荣，但在民生、科技、贸易等领域，仍有许多待改进之处。

就说商贸吧，西市的商户记账方法各异，有的用‘流水账’，有的用‘收付账’，一旦涉及跨区域交易，账目核对往往要耗费数日，还时常出现纠纷；农耕方面，江南虽推广了‘逸品犁’，但仍有农户因不懂深耕浅种的技巧，导致粮食产量参差不齐；还有医术，偏远地区的百姓得了风寒、痢疾，往往因缺乏基础防疫知识，小病拖成大病……”

苏瑶放下手中的茶杯，若有所思地说：“你是想通过培养人才，从根本上解决这些问题？”

“正是。”

李逸眼中闪过坚定的光芒，“我想把现有的逸品学院升级，从单纯教授女红、酿酒的民间学院，变成朝廷认可的‘大唐技艺学院’，开设商科、农科、工科、医科四大门类，专门培养实用型人才。

这样既能为改革大业储备力量，又能让百姓掌握技艺，真正实现‘授人以鱼不如授人以渔’。”

苏瑶闻言，眼睛瞬间亮了起来，她前倾身体，语气中满是兴奋：“逸哥哥，这主意太棒了！

你看现在逸品女红坊的绣娘，虽手艺好，却不懂成本核算，常有绣品定价过高卖不出去，或定价过低亏本的情况；江南的农户，若能系统学习新式农具使用、土壤改良技术，粮食产量定能大幅提升；还有医科，若能培养一批懂基础防疫的医师，分派到偏远地区，百姓就能少受疫病之苦。

这不仅是为改革培养人才，更是实实在在的民生工程！”

得到苏瑶的全力支持，李逸心中的信心更足了。

接下来的半个月，他几乎将所有空闲时间都投入到学院升级方案的筹备中。

每日处理完户部事务，他便回到书房，伏案疾书，从各学科的课程设置到教学目标，从师资选拔标准到学院管理制度，都一一细化，反复打磨。

在商科课程设计上，李逸结合西域商路贸易的经验，将课程分为

“基础记账”

“商业核算”

“国际贸易”

三大模块。

基础记账模块教授

“复式记账法”

——

这是他从西域商人处学到的记账方式，能清晰记录每一笔收支的来龙去脉，避免账目混乱；商业核算模块则重点讲解成本计算、定价策略，还会邀请长安西市的资深商户担任客座讲师，分享实战经验；国际贸易模块则涵盖西域诸国的贸易习俗、货币兑换、商路安全知识，为培养跨区域贸易人才打下基础。

农科课程的设计更是贴合实际需求。

李逸亲自前往江南、凉州的农田调研，将课程分为

“作物种植”

“土壤改良”

“农具使用”

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