心情影响课堂

不要带着情绪上课

要上好一节课，心情在课堂中也很重要。

只有良好的心情才能把课的内容上好，完成教学目标。

12月3日。

我因为别的事情，心里很不舒服。

郁闷的情况下给孩子们上了节社团课。

因心情不好，发现不管是从孩子的表现，跑步路队都感觉孩子怎么那么不成器，看着就不舒服，生气！

自己撕心裂肺的喊着口令，个别学生则是无所顾忌的自娱自乐。

让我的心情更加糟糕和生气，真想发火。

总算自己还有一点师德师风的底子在那儿，在心里默默的忍了一会儿，劝了自己别跟小孩子一般见识，要从自己的本身找出问题的原因，这时才发现自己也有错。

自己忍住没有发火是对的。

因为在因为在情绪的影响下，自己的教学方法也略显直接，没有一丝的趣味性。

只有命令，而没有对学生趣味的引导，所以导致现在的结果，我只对学生进行了个别的批评。

惩罚让他们在旁边站着，暂时不参与活动。

在这种情况下，一直持续了半节课，我才稍微缓过劲儿。

给孩子在课中投入了更多的爱，让他们在我设计的目标内容下的快乐的进行游戏。

学生这时，队伍很整齐，也没有那么乱。

这时我才发现，其实学生的不作为跟自己的瞎指挥有很大关系，自己的指挥跟态度有很大关系，自己的态度跟自己的心情也有很大关系。

从这里我可以领会道，做一件事一定要投入进去。

不投入没有明确的良好态度。

跟着自己的心情去做事，只会做得愈来愈糟。

而且还会影响自己的师德形象。

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