首页>德育老师:这学校画风不对啊 > 第147章 有问题吗
第147章 有问题吗(第4页)
他没有立刻开口,而是先对着主席台微微鞠了一躬。
“钱局长,各位领导、专家,大家好。”
他的声音通过话筒传遍全场,清晰、沉稳,不带一丝火气。
“刚才聆听了钱局长关于‘数据化精准德育’的宏伟蓝图,我作为一名一线教育工作者,深受启发,也备受鼓舞。”
“您刚才提到的‘德育云平台’,那个宏伟的蓝图,我非常震撼。
但其中有一个技术细节,我不太明白,想请教一下。”
他刻意用了“技术细节”
这个词。
在这样的场合,谈情怀是愚蠢的,谈道德是空洞的,只有“技术”
,才是最安全的切入点,是唯一不会被当场驳斥的伪装。
钱副局长的脸色稍稍缓和了一些。
哦,一个技术问题。
他最不怕的就是技术问题,因为他自己不懂,但有的是专家替他回答。
他身体向后靠了靠,重新掌握了姿态上的主动权,语气也恢复了那种居高临下的宽容。
“很好嘛,我们的年轻老师,有钻研精神。
你问吧。”
赵禹微微欠身,表示感谢。
然后,他抛出了第一个问题。
“请问,这些采集了学生心率、消费、社交范围乃至网络发言的个人数据,它的所有权,归谁?是学生本人,是他的监护人,是学校,还是提供技术支持的贵公司?”
问题一出口,台下立刻响起了一片压抑不住的嗡嗡声。
这个问题太刁钻了。
它绕开了“该不该收集”
的道德争论,首接刺向了最核心的法律与利益问题。
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