第672章

琴课总是先讲述琴曲背后的内容，师生再一起净手调整琴的状态，然后才是琴师开始第一遍弹奏，引导教学，听到琴声，意味着课早已开始。

还好还好。

刚刚大概是在临时提醒改了琴曲吧。

金娘子松了口气。

《猗兰操》是师生们弹熟了的，原本该是放在《阳春白雪》这样轻松欢快的曲子后面，以幽深悱恻的曲调升华，品味圣人情操。

平日里旁的师生没课时，总会来蹭蹭这里的琴曲听，既高雅又富有韵味。

这首曲子改在第一首出现，虽然并不突兀，但总显得有些哀愁，只是金娘子刚听了一小段，就发觉了不对。

若之前是圣人感伤喟叹，令人闻之叹惋不止，今日的曲子里，却带上了一种坚定的味道，就好像圣人感伤后，仍不改其志。

薛瑜没有进门，穿过相隔的院墙后，在学堂门外不远停下。

她是来看育幼园运转的没错，但不管是专程等她表演给她看，还是她来了半途打断上课，都实在失礼。

学舍内铺着坐席，没到学琴年纪的小豆丁们站在外面，被几人分别领着。

他们没有发现背后来了人，清澈的童声唱着“之子于归，远送于野”

，冲淡了曲子的沉重，显得轻快起来。

薛瑜笑了笑，认真欣赏起他们的进步与变化来。

第250章.错了（三更）先是我齐国国民，再论其……

琴声飘在风里，传向中间隔着县衙的县学，僵在原地的安五郎听着悦耳的声音，却觉得这声声都是嘲讽。

“从没有民智未开一说，或许有人天生愚鲁，也当懂得士别三日当刮目相待的道理。

不曾有过教育，又何来面目斥我齐国国民？圣人的话安郎读了十几年书尚不明白，还是说，莫非安郎生而知之，安家上下皆不曾有过读书学习？若是如此，本王倒想去信谢氏，问问他们为何对安氏这般天才人物如此怠慢。”

襄王的话言犹在耳，比之前只简单说了一句话时的淡然更让人难以接受。

听着句句都温和平静，嘲讽的意味和居高临下的威胁都快溢出来了。

襄王手握权柄，虽然齐国局势暂时看不分明，但坐镇边关也已经说明了，她可不是寂寂无名的什么小皇子。

背地里嘲弄齐国没关系，放到明面上，楚国能与她相对的也只有谢王两家。

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